那些逝去的风景 (篇1)

对于冬天,人们总会对这个季节有个定义,那就是漫长、寒冷、寂寥的。但对于万物生机的春,则有说不尽的风采。

我们对四季的了解也不太多,但对植物之前的认知是肤浅的。而对于寒冷,我认为冬天正是生命的开始,在这个季节里,每个生命都有他们独特的人生。

对于冬天的印象,我就像一个孩子,爱在冬天和朋友玩耍,没有一丝惧怕。我不喜欢白雪皑皑的世界,但我很喜欢冬天的雪。这个季节让我感受到了冬天的美好,还有一点的凄凉。

初冬的早晨,我漫步在晨雾笼罩的公园里,这个公园的清晨,一切都显得朦胧,似乎还未苏醒,带着丝丝的雾气,还有薄薄的雾。眼前一片朦胧,分不清是雾还是雪,是雾还是雪。

晨雾像一个淘气的孩子,一下就把花草树木的香味也赶了出来。雾又像一位神奇的魔术师,一会变成一匹白马,让你看不清路;一会变成一朵雪花,让你措手不及;一会又变成一张雾海,让你的脚步漫无边际。晨雾是纯洁的,那些树木也是纯洁的,但它们都失去了往日的风采,变得枯萎、憔悴。

我完全没有感觉到冬天的寒冷,反而,更感觉到了生命的活力。冬天虽然没有春天那么生机勃勃,没有夏天那样热情奔放,没有秋天那样硕果累累,但它有着自己独特的美。

冬天,你虽然没有春天的生机勃勃,没有夏天的多姿多彩,没有秋天的绚丽多姿,但你有自己独特的风格。

我爱你,冬天,爱你的冷漠无情,爱你的粉妆玉砌,爱你的洁白无瑕,爱你的纯洁无暇,爱你的生机勃勃!

那些逝去的风景 (篇2)

每个人心中都会有个风景,有的人想坐“小火车”向着远方的风景出发,有的人想看“水景”,而我只想眺望那些逝去的风景,因为那些风景的背后就是那些美好的东西。

小时候,对未来充满美好的想象,经常和同学们一起在学校附近的公园里玩,每当公园的草地上总会立着一块牌子,上面写着“请勿乱扔垃圾”,因为那里的风景很美丽,我每次经过都会情不自禁的弯下腰去捡,因为我想扔到地上那种景象会被人看到,他们会赞赏我的这种行为,这使我的小脑袋里充满了希望和希望,这种希望和美好一直会伴随着我长大。

长大以后,我们便进入了更加紧张的学习中,每当有人问起我最想去的地方是哪时,我总会毫不犹豫的说是中国银行,每当有人问起我最想去的地方时,我总会不假思索的回答,这使我的脑子里充满了美好的幻想,我的小脑袋里还会留着美好的回忆,这种回忆会陪伴着我每一天。

我想我们每个人心中都有个风景,只是这美好的风景不是那么容易就能实现,现在只是个比较小的例子,以后的世界就会充满了“美丽”,现在我还是很想去看看这世界的美景,这个世界会不会越来越美呢?

指导老师:吴秀芬

那些逝去的风景 (篇3)

在我的家乡,那片枫树林很“艳”,很“美”。

每年的初秋,都是满树的红色,但它们总会那么的惹眼,很抢眼。放眼望去,叶子便像一张张绚丽的红纸,向人们展示它们的魅力。红枫有的在空中飘飘悠悠,不时地还会掉落下来,有的红叶还挂在枝头上,挂在枝头的红叶,有的会化作溪水,荡漾在叶尖,荡漾在空中。

随着秋风,满地的红色,五颜六色,漂亮极了。

清晨,露珠还没有完全露,白蒙蒙的,透过树叶的缝隙,看到淡红色的阳光。阳光把露珠反射在树叶上,仿佛在透明的叶面上画了一个个闪闪发光的小钻石,闪闪发光。这一切是多么美好,而当一阵阵秋风吹来,每片树叶都起舞,打着旋,旋转,然后轻盈的落在地上。这时候,大地好像穿上了一件金色的舞裙。人们沉浸在这一片金色的世界里。

渐渐地,太阳偏西了。

太阳又露出了脸。

虽然很短暂,但这 是短暂的,这美是永恒的,是那一抹新绿,是那一片小草,它们给这个季节增加了一抹新绿。

我也希望,我也能像这片小草一样,不怕风,不怕雨,不怕孤独,为这个季节添一抹新绿。

作者:陈菲

指导老师:吴芳芳

那些逝去的风景 (篇4)

流年似水,一幕幕精彩的场景,一次次变幻的戏剧,一串圆珠笔,一页页令人回味无穷的文章。都在这个季节里远去。而我还在与它“擦肩而过”,哪怕再过多久,也不会忘记。那些逝去的风景,也许你已渐渐淡忘,可那些欢乐,那些熟悉,却令我记忆犹新。

——题记

又是一年春好处。

那年春天,我是新生的,它带着新的希望来到这里。我悄悄地来到这里,看见许多新的事物,看见新的世界,它们告诉我:“要加油哦!”它们告诉我:“不要害怕,不要怕!”......

我刚来到这里,我们一起玩,一起学习,在学习上互相帮助。我们有许多不明白的地方,你们也可以去问我们的老师哦。我最喜欢的就是数学课了,也是我最喜欢的科目。

“叮铃铃”,上课铃响了,我也很快地坐到了自己的位置上。老师走了进来,问我们:“这节课的主题是什么?”“老师,这节课我们要学习圆柱和圆锥。”“是吗?”“对啊,现在我们要学习三角形的图形,我们先学习平行四边形的两旁相等,然后,我们给我们看看,在平行四边形的两旁相等,然后,我们给你们看看,在平行四边形的两旁相等,然后,我们又让你们观察,这个时候你们先观察,看看会不会相加,就好了。”老师边说边给我们做示范。老师做完示范,又让我们在老师的帮助下做。我看着老师做,看她这么认真,也跟着做,做得可认真了,她很快就做完了,让我们跟她一起做,我心想:老师真厉害,我也要向她学习。老师看了我做的图形之后,笑眯眯地对我说:“这个图形就像我们人的手掌一样,像我们的手掌那么大,像我们的手掌那么细,也像我们的手掌那么细。”我听了老师的话,我心里很自豪,我自己做得最好。我也要向老师一样,做得更好。

你们也可以来看看,在这多姿多彩的世界里,有那么多美丽的景色。其实,你们不仅是你的一个旁观者,也是你的一个老师。在这里,我也可以看出,你是一个很会学习的人。我相信,你一定会在不久的将来成为一个和老师一样出色的人。

在春游中,看到了嫩绿的柳树;在运动会上,看到了奔跑的身影;在课间,看到了与伙伴们快乐玩耍的情景。我

那些逝去的风景 (篇5)

残阳如血,染红了窗外的苍穹,惨白的云朵压在心头,几声冷风掠过,泪水涌上了眼眶,没有勇气去擦去。就在这个夏天的那个下午,我遇到了它。

第一次见到他,是在一个下雨天。

今天,是放学的时候,我正站在校门口,看着学校里的学生离开学校。我不知道为什么,心里十分纠结,还是生爸爸的气。但看到他的第一眼,就感觉他是一个严肃而又不失可爱的人,他也总是习惯性的望着我,我也对他有了一种莫名的喜欢。

我和他并肩走在小路上,我们谈天说地,没有任何隔阂,只有那双清澈透明的眼睛。我们的脸上都充满了笑容。夕阳映照着他的头发,映出了他的衣服,衬出了他的背影。可谁又知道在这笑容背后,隐藏着的是一个什么样的故事。

那个下午,我和他从同样的学校走到不同的地方,上了不同的班,和他成为了同桌,但是我们还是像从前一样,在一起学习,谈论着学校里的趣事。

那一天,我们像往常一样嘻嘻哈哈,到了放学的时候,我们都没有再说话,而是背上书包往家走,我和他都没有动过,可我无意中抬起头,看到了他,他的眼中充满了期待。我也不想拒绝,但是他还是在这里等我,我也没看到他,便继续我的路。

那个下午,我感觉我们之间似乎有了隔阂,他没有再说话,而是默默地走着,直到放学的铃声响起。

那一天,我们互相都没有说话,只是各自朝着各自的方向走去,没有看见对方的背影。

夕阳西下,落日的余晖把我们拉得好长好长,看着他的背影,我的眼泪还是止不住地流了下来。

现在,每当我看到他那略带焦急的目光,总会想起他的那些话,我希望时间可以逆转,再回到那个初夏的下午。