请用形象的语言 (篇1)

语言描写是对人物性格、性格特征、时间、地点、事物、原因、原因等,进行具体细腻的刻画和描写,它注重表现人物性格、揭示人物性格、揭示人物性格的艺术手段,运用正确的比喻、夸张、对比、描写等手法,以增强文章的生动性和可读性。运用描写语言是刻画人物形象的重要手段。采用比喻、夸张、衬托等手法,往往能够使描写人物形象生动,动人心魄,使文章生动活泼。

例如: 我今天一放学,就迫不及待地进了校门,向老远的地方跑去,我要在五点左右把作业写完。等到六点左右,我已经写了三四张,累得筋疲力尽,这时我的脚步好像失去了知觉,我抬起头,朝那个家的方向望去,我发现家里没有人,我问了一下旁边的同学,他们说:“有个人走了。”这时我很开心,因为我是最后一个离开的。我放下书包,朝家里走去,在七点左右的时候,我的作业已经写完了。我也走到爸爸的办公室,我又看到了那熟悉的身影,我说:“爸爸,我的作业写完了。”爸爸说:“写完了呢,我们出去吃饭吧。”我高高兴兴地和爸爸一起去吃饭了。

在吃饭的时候,我夸奖了他,说:“爸爸,你是多么的了不起呀!”爸爸说:“是呀,是呀。”这时我很开心。

我喜欢我的爸爸。

我的爸爸中等身材,细长的眉毛下,有一双水汪汪的眼睛。他特别爱干净。每次我放学回到家,一进家门,就可以闻到一阵浓浓的香气。

我的爸爸还特别会做饭。有一次,我们去饭馆吃饭,有客人来了,爸爸就让我和妈妈先吃饭,我们吃了一会儿,又去喝果汁。这次,我们还是先吃饭,我看见爸爸从冰箱里拿出了一块牛排,又从柜子里拿出了一瓶啤酒。爸爸说:“你们先吃吧!”我说:“等一会儿,我马上就吃。”爸爸说:“好吧。”然后,爸爸就去忙别的了。我想:爸爸为什么要去那么早呢?我就去问爸爸,爸爸说:“你不知道吗?我以前也是这样想的。”我想:爸爸对我真好,我以后一定要向他学习。

我的爸爸还是个水电工。他今年40多岁了,黑黑的头发,圆圆的脸上镶嵌着一双明亮的眼睛,高高的鼻梁下是一张能说会道的嘴巴。爸爸是个水电工。他每天早出晚归,一年四季不停地干,从早到晚,非常勤劳。

在我眼里,爸爸是世界上最好的爸爸最好的人,也是。我学习上的榜样。。

我非常喜欢腾冲的爸爸。,,他是我的骄傲。他是我的榜样的骄傲的骄傲,爸爸,爸爸的骄傲的榜样。,我爸爸。,每当我的榜样的儿子。。。

用形象的语言描写动物 (篇2)

人物的语言,也是刻画人物性格的重要手段之一。运用这种语言描写,就可以使人物在描写中立于不败之地。

人物的肖像描写,有时需要采用多种手法,而人物的性格特征也很重要。采用这种方法可以使人物在描写中写出的人物具有鲜明的个性特征。例如鲁迅的《故乡》中的这一句:“故乡贫瘠的土地上,常常听到他们践踏庄稼的声音,然而在这些声音的背后,却是他们用血肉之躯在盼望着。”这一句描写了一位贫苦老者盼望,盼望早日回城,盼望看到自己的亲人,盼望自己的家园。可见,外祖母盼望自己的子女回来,对儿女们的迫切心情,是多么的深重。

景物描写也十分重要,它不仅对描写对象的形象进行描写,同时对环境、天气、事物的特征也起着重要作用。如《海的女儿》中的“海水”,这里描绘了“海是温和的,温柔得像一个母亲”,而且作者描写的海水清澈见底,可见海水在描写的同时,也把自己塑造成一个热情开朗、无忧无虑、可爱有趣的人。

用形象的语言描写小动物 (篇3)

春天,春暖花开。小燕子从南方赶来,为春天增添了许多生机。

春天,阳光明媚。天空碧蓝碧蓝的,像蔚蓝的大海。一群群大雁排成“人”字形,从北方飞回来。

春天,骄阳似火。树上的叶子渐渐变绿,郁郁葱葱。花儿好象觉得闷热,张开了眼睛。蝉儿“知了”地叫着,好像在说:“热死了,热死了!”

夏天,烈日炎炎。池塘里的荷花开了,有粉红色的、有白色的,都争先恐后地开放了,好像在比赛谁开得更艳丽。荷叶又像一把把大伞,为小动物们遮风挡雨。天上,太阳火辣辣地照着大地。

秋天,有的树都发黄了,从远处看,就像披了一件黄色的披风。小草也慢慢地,慢慢地落下了。动物们都开始冬眠了。

冬天,下起了雪,你看,枝上有一只只小精灵,它们是不是很可爱?

这就是我们美丽的校园。