小学数学新课程改革心得体会 (篇1)

我个人觉得,新课程改革的理念,在“以学生为中心”的教学理念基础上提出了新的要求,即“要培养学生的自学能力,给学生提供独立思考的空间,培养学生的思维能力。”作为新课程理念的教师,在教学过程中,要把培养学生的自学能力,给学生提供独立思考的空间。因此,我选择了“新课程”这一课程。从理论上思考,根据学生的实际情况和学生的知识基础的不同,不同的学生在实际生活中受到的情感、态度、价值观等方面的不同,就要求教师对学生的行为和想法进行指导,让学生通过体验、合作、探究、交流等多种方式得到发展。

作为教师,我的认识是,学生要有探究精神,要有实践精神,有解决问题的能力,要有新的理念,但这个知识并不只是学生的课本,而是学生的知识的来源。新课程改革的理念下,我对学生要有了新的认识,在具体教学中要根据学生的特点和实际需要,来选择教学内容,并根据学生的年龄特征来设计教学内容。

二、学会听课

首先,要了解学生的课堂学习情况。了解课堂学习的基本规律,注意灵活地运用各种方法,促进知识的迁移,形成知识的能力。

其次,要了解课堂教学的组织、课堂教学的原则、方法、过程和手段,以及学生的学习方式等。

第三,要了解学生学习的动机和方法。了解学生学习的方式、学习的目的和方法,了解他们对学习的热爱和对学习的态度,以及对学习的要求,并根据学生的学习目的和学习的实际情况,采取相应的措施。

第四,要了解学生学习的动机、方法和态度。了解学生的学习方法和动机,了解他们对学习的渴望和对学习的兴趣,并针对学生的学习意志和行为习惯对学生进行有效的评价。

其实,在教学过程中,学生是很有可能由于掌握某些基础知识而存在于实际生活中的,因此,我们要帮助学生树立学习的目的和动机,通过学习手段,通过学习策略,从而促进学生对学习的热爱和对学习的积极性,激发学生对学习的信心,让他们在学习中健康地成长。

小学数学新课程改革心得体会 (篇2)

学校数学新课程改革是新时期语文教师和中小学教师的共同努力下,实施素质教育,培养新学生,提高教育教学水平,促进学生德智体美全面发展。为了进一步推进素质教育的深入实施,进一步实施素质教育,进一步提高学生的水平和素质,进一步增强学生的数学素养和分析问题、解决问题的能力,提高学生的学习积极性和实践能力,推进素质教育改革的深入开展,特制定本学期的学习目标。

一、以培养学生的数学兴趣为目的,引导学生在学习中进行初步探究和研究,促进学生主动学习、主动学习和发展,促进学生个性的全面发展。

1、激发学生的学习兴趣。

培养学生学习数学的兴趣,在激发学生学习数学的兴趣时,应该注意培养学生的数学综合素质。

2、使学生有对数学产生浓厚的兴趣。

3、提高学生学习数学的积极性。

4、在激发学生学习数学的兴趣,使学生主动学习,主动发展,促进学生个性的全面发展,促进学生德智体美全面发展的情况下,适当的采取适当的方法,培养学生学习数学的兴趣。

二、以开发学生的学习潜能为目的,从教学内容和方法上,努力让学生的学习方法和技能得到改进,促进学生全面发展。

1、合理安排时间,培养学生的学习习惯,例如,一年级学生学完1个单元,学完1个单元,就要再写一遍,,等到一年级学生把这个单元学完,就要在本单元学完,按这样的学习方法,一年级学生能掌握多少的知识呢?

2、加强对学生思维的训练,培养学生思维能力和动手能力,让他们学会用不同的方法解决问题,培养学生的创新精神和实践能力。

3、充分发挥学生的主体作用,如:能主动地倾听、认真地思考、大胆地提出问题,帮助同学们解决学习上遇到的困难。

4、加强对学生数学思想教育,引导学生树立远大理想,培养学生科学、健康的审美情趣,促进学生全面发展。

三、对学生进行更多的引导,进一步提高学生的语文素养,使他们知道要怎样写好一篇文章,怎样去学会运用各种学习方法,解决问题,培养学生的创新精神。

1、鼓励学生自主学习,鼓励学生搜集信息,从中学到新知识,扩大知识面,培养学生运用新知识解决实际问题的能力。

2、加大对学生作文水平的辅导,鼓励学生写读后感,引导学生写读后感。

3、根据学生生活和社会经验的需要,鼓励学生写观察日记,感受读书的乐趣,养成良好的写读后感的习惯。

4、鼓励学生参与社会实践,培养学生的社会责任感和集体主义精神,引导学生了解社会,认识社会,热爱生活。

总之,学期将至,在全体教师的共同努力下,本学期的工作已经圆满